“¿Por qué necesitamos la democracia?”**

Leslie Fernanda Medina
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE



Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Sexto de Primaria (10-12 años)
Sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Contenido: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Objetivo (PDA): Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, así como reformas legales como el voto femenino en 1953, haciendo énfasis en valores democráticos e inclusión.
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (valores), aprendizaje basado en problemas.



Secuencia Didáctica de la Sesión 1: “¿Por qué necesitamos la democracia?”


1. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de Activación:
    Se inicia la clase con una pregunta detonadora:
    “¿Alguna vez has sentido que tus opiniones no son tomadas en cuenta? ¿Cómo te sentiste?”
    Se invita a 2 o 3 alumnos (escogidos al azar, cuidando la inclusión) a compartir brevemente su experiencia, promoviendo la participación de niñas, niños y estudiantes que normalmente participan menos.
    El docente escribe ideas clave en el pizarrón: “escuchar”, “participar”, “decidir”, “justicia”, “respeto”, “igualdad”.



  • Propósito de la sesión:
    Se comparte el objetivo de la clase contextualizándolo:
    “Hoy vamos a descubrir cómo México se transformó para que tú, tus amigos y tu familia puedan vivir en un país donde las personas tengan derecho a participar y ser escuchadas, y cómo estos cambios históricos están relacionados con los valores que defendemos hoy.”





**2. Desarro