Interacción con personas de diversos contextos para la convivencia positiva **

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para la convivencia positiva (Sesión 1 de 2)
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica (Sesión 1 de 2)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Interactúan con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Contenido:
Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Problema a atender:
Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva

• Recibir a los niños en círculo, saludando por su nombre y usando lenguaje afectivo y accesible para cada necesidad individual.


• Presentar brevemente el tema: “Hoy vamos a aprender a convivir y a jugar con personas que pueden ser un poco diferentes a nosotros, pero que también quieren divertirse y sentirse bien.”

2. “Rompehielo de las diferencias”:

• Cada niño comparte un objeto, prenda o característica que le guste de sí mismo (puede ser su color favorito, un juguete, una comida, etc.).


• Se promueve que los niños escuchen con atención y hagan preguntas para conocer más a sus compañeros, reforzando la escucha activa y la curiosidad.

Desarrollo (25 minutos)

3. Cuento interactivo: “La ronda de los amigos diferentes”

• Leer un cuento corto (puede ser narrado, con títeres o imágenes) sobre niños de distintos lugares y situ