Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Materia: Historia 1º Secundaria
Bloque: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
PDA de la sesión: Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, apropiación de culturas mediante lectura y escritura, atención al rezago educativo

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Suscitar el interés, activar conocimientos previos, introducir la problemática y contextualizar la importancia de los mitos fundacionales en distintas culturas.

Actividades:

• Dinámica rompehielo: Los alumnos forman parejas y comparten si en su familia o comunidad conocen algún mito, leyenda o historia de origen (puede ser local, familiar, urbano, rural, etc.).


• Breve puesta en común: dos o tres alumnos comparten lo platicado.


• Presentación del problema a resolver:
  “Muchos pueblos antiguos construyeron mitos para explicar sus orígenes y el sentido de su mundo, pero en México existen personas que no han tenido la oportunidad de conocer la historia de otros pueblos porque enfrentan el rezago educativo. ¿Por qué es importante conocer los mitos fundacionales propios y de otros pueblos antiguos del mundo? ¿Cómo podemos acercarnos a estas historias y compartirlas, especialmente con quienes han tenido menos acceso a la educación?”

Enfoque intercultural y atención al rezago:
Resaltar la igualdad de todas las culturas en la producción de saberes y la importancia de compartirlos, haciendo énfasi