Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Igualdad de género, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad con Convivencia
Propósito didáctico del aprendizaje (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de Saberes Previos (5 minutos):
El/la docente inicia la clase proyectando imágenes y frases que han sido históricamente usadas para discriminar por motivos de raza, género o nacionalidad (ejemplo: carteles antiguos, frases de discriminación).
Se solicita a los alumnos que, en silencio, escriban en una hoja lo primero que sienten o piensan al verlas.

2. Presentación del Problema (5 minutos):
El/la docente plantea la siguiente situación problemática:
"En nuestra escuela y en otros espacios, a veces escuchamos frases o vemos acciones que excluyen, rechazan o dañan a personas por su color de piel, género, nacionalidad o manera de pensar. ¿Por qué existen estas actitudes? ¿Cómo surgieron y qué consecuencias tienen en la convivencia social?"

Se invita a los alumnos a compartir rápidamente sus ideas y sensaciones, fomentando el respeto y la igualdad de participación entre todos y todas.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

3. Exploración Guiada (10 minutos):
El/la docente explica brevemente (con apoyo de una línea del tiempo visual) que la discriminación, e