El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva"

Materia: Geografía
Nivel: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (atendiendo el rezago educativo)

OBJETIVO (PDA):
Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad motivacional: “¿Cómo sería tu entorno si pudieras diseñarlo?”
El docente presenta imágenes contrastantes de espacios geográficos (urbano, rural, natural, degradado), preguntando al grupo:

• ¿Quiénes creen que han influido en la forma que tienen estos lugares?


• ¿Qué elementos ven que son naturales? ¿Cuáles creados por humanos?

Dinámica Inclusiva:
Se forman pequeños equipos (heterogéneos en habilidades y conocimientos) para asegurar la participación de todos, especialmente de quienes puedan presentar rezago educativo.

Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad, enfatizando que todos los puntos de vista son valiosos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Planteamiento del Problema:
El docente propone el siguiente caso-problema:

*"En la comunidad donde vivimos, algunos alumnos han notado que la plaza principal está llena de basura y plantas secas, mientras otras zonas verdes están en mejor estado. Además, hay espacios descuidados donde algunas personas han dejado de ir a jugar o convivir. El gobierno municipal quiere mejorar estos espacios, pero no sabe cómo hacerlo sin la participación de la comunidad. ¿Por qué