Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos carecen de la capacidad para escuchar a sus compañeros y respetar turnos para participar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la escucha activa y el respeto por los turnos de participación.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica de presentación.
   
   
   • Pregunta al grupo sobre cómo se sienten al ser interrumpidos o cuando no les permiten hablar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre la importancia de la escucha activa y el respeto por los turnos de participación.
   
   
   • Actividad: Juego de la pelota. Los alumnos se pasan una pelota mientras se van presentando y mencionando algo que les gusta.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar a los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plenaria: Compartir en grupo lo aprendido y las reflexiones obtenidas.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Observar y escuchar a las personas de su entorno, prestando atención a cómo se comunican.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar la escucha activa y el respeto por los turnos de participación.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta al grupo sobre sus observaciones durante la tarea.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: Juego de la silla musical adaptado. Los alumnos caminan alrededor de las