Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje articulador interdisciplinar: Rezago educativo
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión introductoria

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumnado describirá, de manera oral y/o escrita y en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, integrando elementos de su entorno comunitario.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e integración:

• Saludo y dinámica breve para conocerse (rueda de presentación con frase: “Me llamo ___ y mi objeto favorito es ___”).


• Explicar el propósito del proyecto: Desarrollar la capacidad de describir objetos, personas, seres vivos y lugares, para compartir historias y conocer más sobre la comunidad.

Contextualización al rezago educativo:

• Comentar que todos aprendemos de diferentes formas y a diferentes ritmos.


• Plantear una pregunta detonadora:
  “¿Por qué es importante que todos participemos y aprendamos juntos, aunque seamos diferentes?”

Enfoque de inclusión:

• Validar todas las formas de comunicación (oral, escrita, con dibujos, señas, etc.).


• Fomentar un ambiente seguro donde todos puedan expresarse, independientemente de sus habilidades.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de descripciones:

• Mostrar una caja con diferentes objetos cotidianos (pelota, libro, muñeca, planta, fruta, etc.) y fotos de lugares y seres vivos de la comunidad.


• Invitar a los alumnos, por turnos, a elegir un objeto, image