Sesión 1 – “¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad?”**

Lorena Martinez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4


Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Vida Saludable)
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad: 10 a 12 años



Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad?”


Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):


Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.



Enfoques Transversales:



  • Interculturalidad Crítica: Se reconoce y respeta el conocimiento y las prácticas de distintas culturas relacionadas con la biodiversidad.

  • Vida Saludable: Reflexiona sobre cómo el cuidado de la biodiversidad está relacionado con ambientes saludables y la calidad de vida.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


1. Inicio (10 minutos): Activación y Presentación del Problema



  • Actividad: “La pregunta detonadora”
    La profesora o profesor inicia preguntando:
    ¿Qué ocurriría si desaparecieran todos los árboles, plantas y animales específicos de nuestra localidad?

  • Dinámica:
    Cada estudiante narra rápidamente un ejemplo de una planta o animal conocido en su localidad y comenta qué pasaría si ya no existiera.

  • Presentación del Problema Central:
    "En nuestra comunidad se están perdiendo especies y plantas endémicas por la contaminación y el cambio de uso de suelo. ¿Qué podemos hacer como comunidad para cuidar la biodiversidad y, con ello, nuestra salud y formas de vida?"



2. Desarrollo (25 minutos): Investigación Colaborativa y Análisis Interdisciplinar



  • **Organización en equipos pequeños (4 integrante