Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Comunidad
Duración: 45 minutos
Tema: Valoración de la biodiversidad en el territorio local, estatal, nacional y mundial. Valores y acciones sustentables.
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaria con: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global, así como la importancia de su valoración y cuidado desde lo local hasta lo mundial.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (5 min):

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.
Actividad:

• Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas (local, estatal, nacional y mundial: bosque, selva, desierto, océano, manglar).


• Realizar preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué diferencias y similitudes ven entre estos lugares?
  
  
  • ¿Por qué creen que hay tantos tipos de plantas y animales en el mundo?
  
  
  
  


• Explicar brevemente el reto del día: "¿Cómo podemos cuidar la biodiversidad que nos rodea y por qué es importante para nuestra vida saludable y la del planeta?"

2. Presentación del Problema (10 min):

Problema:
*"En nuestra localidad, los habitantes han notado que ya no hay tantas especies de plantas y animales como antes. Algunos piensan que esto afecta la calidad de vida y la salud de la comunidad. Además, se han presentado problemas como aumento de enfermedades, escasez de agua y contaminación. Ustedes forman parte de un comité de estudiantes que debe proponer solu