Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: Historia | Grado: 3º Secundaria | Edad sugerida: 12-15 años
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso del ser humano, promoviendo el pensamiento crítico, la inclusión y atendiendo el problema de la violencia desde una perspectiva interdisciplinar.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUE: Pensamiento crítico e Inclusión
TIEMPO TOTAL: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida Incluyente: Saluda y reconoce la diversidad del grupo, invitando a todos a participar.


• Activación de Conocimientos Previos:
  Menciona brevemente que este bloque busca entender cómo surgió la humanidad y por qué es importante conocer nuestras raíces para evitar la discriminación y la violencia.


• Presentación del Problema:
  Plantea el siguiente dilema:
  “En la historia, las diferencias entre los seres humanos han sido motivo de conflictos y violencia. ¿Cómo entender que todos compartimos un mismo origen puede ayudarnos a convivir mejor y prevenir la violencia?”


• Propósito de la Sesión: Explicar que se analizarán las ideas de Charles Darwin sobre la evolución, para comprender cómo todos los humanos estamos relacionados y qué enseñanzas podemos obtener frente al problema de la violencia.

FASE 2: DESARROLLO ABP (30 minutos)

1. Presentación del Caso-Problema (5 minutos):
Entrega la siguiente situación (oral/escrita):
“Imagina que en tu escuela se