La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Cultura de Paz y Convivencia en Preescolar 2º

Sesión 1 de 2

Datos Generales:

• Grado: Preescolar, 2º (3 a 6 años)


• Duración: 45 minutos


• Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


• Enfoque: Interculturalidad crítica


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Problema a trabajar: Convivencia

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Momento de motivación y sensibilización:

• Reunir a los niños en círculo (Asamblea) y saludar desde la diversidad: “Buenos días” en diferentes lenguas originarias y extranjeras (por ejemplo: español, náhuatl, maya, inglés).


• Plantear el problema base: “Hoy vamos a imaginar que estamos en un salón donde a veces no todos jugamos juntos, algunos niños se quedan solos, otros se enojan y gritan. ¿Cómo podríamos hacer que todos se sientan bien y felices en el grupo?”


• Escuchar las primeras ideas de los niños, dialogar preguntando: ¿Cómo te sientes cuando alguien no te deja jugar?, ¿Qué podemos hacer juntos para que todos juguemos?, ¿Tú qué harías si ves que alguien se siente triste o enojado?

Enfoque de interculturalidad crítica:

• Resaltar que en el grupo hay niños o familias con diferentes costumbres, idiomas, colores de piel, maneras de vestir o comer, y que todas estas diferencias nos enr