“Explorando y cuidando nuestra naturaleza”**
Perla Lizeth Delgado- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido:
Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, para construir conciencia socioambiental.
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos en la naturaleza y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar:
Integración de habilidades matemáticas, vida saludable y pensamiento crítico.
Sesión 1: “Explorando y cuidando nuestra naturaleza”
1. Actividad de inicio (10 minutos)
Bienvenida y motivación:
Reciban a los niños con música suave de sonidos naturales (pájaros, río, viento). Reúnan al grupo en círculo y muestren una caja sorpresa decorada con imágenes de la naturaleza.
Planteamiento del problema:
Una marioneta (por ejemplo, un “árbol sabio”) aparece y dice:
“Amiguitos, estoy muy preocupado porque algunos niños y adultos han olvidado cómo cuidar la naturaleza. Hay plantas tristes y animalitos que no encuentran comida. ¿Me pueden ayudar a descubrir cómo cuidar a los seres vivos y los elementos que nos rodean?”
Preguntas detonadoras:
- ¿Qué cosas viven en la naturaleza?
- ¿Qué cosas no están vivas pero también son importantes?
- ¿Qué pasaría si no los cuidamos?
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada y trabajo interdisciplinar:
a) Observación y clasificación (matemáticas y pensamiento crítico):
Lleven a los niños al patio/jardí