Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 de 5
Matemáticas 3º Secundaria
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo

Objetivo de la sesión (PDA):
Que los estudiantes resuelvan ecuaciones de la forma Ax² + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general, reflexionando sobre la importancia del trabajo colaborativo y el reconocimiento de distintos enfoques culturales y sociales para resolver problemas matemáticos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Ambientación y bienvenida.
  La docente da la bienvenida, resaltando la diversidad del grupo y la importancia de valorar diferentes perspectivas al aprender matemáticas.

  
  



• Situación problemática contextualizada.
  Se presenta la siguiente situación:
  "En una comunidad rural de Oaxaca, una cooperativa de jóvenes necesita calcular el área de un terreno rectangular para sembrar maíz, pero solo conocen el perímetro y una relación entre los lados. Para resolverlo, deben plantear y resolver una ecuación de segundo grado."

  
  



• Preguntas generadoras (pensamiento crítico):

  
  
  
  
  • ¿Por qué es importante saber resolver ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana?
  
  
  • ¿Cómo el conocimiento matemático puede ayudar a diferentes comunidades, tomando en cuenta sus saberes propios?
  
  
  
  



• Formación de equipos interculturales.
  Se forman equipos diversos procurando que haya estudiantes de distintos contextos, invitándolos a compartir sus experiencias previas con problemas similares, fomentando la escucha activa.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada (indagación):