Introducción al tema y búsqueda de información
Diana Mariel
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)
- Presentación del tema de la clase: "Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud y el cuidado del pulmón".
- Motivación: se mostrará un video corto sobre la importancia de cuidar la salud y de tener pulmones sanos.
- Explicación de los objetivos de la clase y del PDA tanto para el presentador como para el público.
- Actividad individual: los alumnos deberán investigar sobre el cuidado del pulmón y recopilar información de diversas fuentes (libros, internet, revistas, etc.).
- Explicación de cómo utilizar palabras clave y notas breves para preparar la exposición.
- Los alumnos deberán elaborar un cuadro sinóptico o esquema con la información recopilada como material de apoyo para la exposición.
Sesión 2: Organización y elaboración de la presentación (45 minutos)
- Recordatorio de los objetivos y del PDA.
- Actividad grupal: los alumnos se organizarán en equipos y compartirán la información que han recopilado sobre el cuidado del pulmón.
- Elaboración de una secuencia lógica y secuenciada para la exposición, empleando un léxico formal.
- Los equipos deberán elaborar una presentación con diapositivas o algún otro recurso visual para exponer la información de manera clara y ordenada.
Sesión 3: Practicar la presentación (45 minutos)
- Recordatorio de los objetivos y del PDA.
- Los equipos se turnarán para practicar la exposición y recibir retroalimentación de sus compañeros y del maestro.
- Se enfatizará la importancia de conservar la atención de la audiencia, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que les planteen.
- Se brindarán consejos y técnicas para hablar en público y ca