Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Contenido: Estudio de los números
Tema: Números decimales hasta diezmilésimos
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, interdisciplinariedad con habilidades matemáticas

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Los alumnos leen, escriben y ordenan números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y con letra, y los interpretan en diferentes contextos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio: Sensibilización y Recuperación de Saberes Previos (5 min)

• Comienza la clase proyectando una obra de arte digital o una fotografía de un paisaje urbano con varios números visibles (precios, distancias, velocidad, etc.).


• Pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Dónde observan números en la imagen?
  
  
  • ¿Qué diferencias notan entre los números escritos con punto, coma o varios dígitos?
  
  
  • ¿Por qué creen que usamos números con “punto”?
  
  
  
  


• Breve reflexión: ¿Qué pasaría si todos los números fueran enteros, cómo cambiaría la vida diaria?

Desarrollo del Pensamiento Crítico: Analizan la necesidad de precisión en la vida cotidiana y su relación con los decimales.

2. Planteamiento del Problema de Indagación (5 min)

• Presenta el siguiente reto:
  
  
  • “Hoy vamos a investigar cómo leer, escribir y entender números muy pequeños que se usan para medir cosas exactas, como ingredientes en una receta o partes de una obra artística.”
  
  
  
  


• Asigna equipos de 4 personas y entrega a cada equipo una tarjeta visual con diversos números decimales (ejemplo: 0.5, 2.75, 1.