Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de Sensibilización: “El eco de mi comunidad”

• Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los relatos de la comunidad.


• Se invita a los alumnos a formar un círculo.


• El docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué acontecimientos son importantes para nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Han escuchado alguna historia de sus familiares o vecinos sobre nuestra colonia/barrio/pueblo?
  
  
  
  


• Se anima a compartir alguna anécdota breve, mientras el docente registra palabras clave en cartulina o pizarrón.


• Se explica que, a partir de las historias de la comunidad, crearán una representación artística colectiva.

Enfoques transversales:

• Se fomenta el respeto a la diversidad cultural y narrativa, escuchando historias de diferentes procedencias y valorando su riqueza.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad Principal: “Creando nuestra narrativa viva”

Fase 1: Lectura y Comprensión (10 minutos)

• El docente lee en voz alta un cuento breve inspirado en un acontecimiento relevante de la comu