Matemáticas 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas 1º de Secundaria
Sesión 1 de 6
Contenido: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Valores)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Activación de ideas previas:

• El docente inicia preguntando, de manera oral y con apoyo visual, ¿cuáles recuerdan que son las operaciones básicas? ¿Para qué creen que nos sirven en la vida diaria?


• Se propicia la participación de todos los estudiantes asegurando que cada uno tenga la oportunidad de expresarse, usando tarjetas de colores, pictogramas o lenguaje alternativo según sus necesidades.


• Se promueve el respeto escuchando activamente, promoviendo la empatía y el diálogo igualitario, integrando un breve debate: ¿Por qué es importante respetar las respuestas de los demás, aunque sean diferentes a las nuestras?

Contextualización del valor del respeto y el trabajo colaborativo.

• Se conecta la conversación con valores: “Así como las operaciones tienen una relación, nosotros también estamos relacionados en el grupo, y el respeto es clave para aprender juntos”.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos) – Aprendizaje por indagación

Exploración en equipos diversos:

• El grupo se organiza en equipos mixtos, procurando diversidad de género, habilidades y estilos de aprendizaje.


• Cada equipo recibe tarjetas con situaciones problema contextualizadas: