Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gisel Padilla
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: “Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades e intereses humanos”
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad, Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Problema a abordar: Trabajo en equipo


Objetivo (PDA):
Ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad en procesos técnicos comunitarios.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia histórica y cultural de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo humano, reconociendo su impacto en diversas culturas y comunidades.



  1. Dinámica intercultural:



    • Proyecta imágenes de herramientas tradicionales y modernas de diferentes culturas mexicanas (por ejemplo, el metate, la coa, el telar de cintura, el tractor, el celular, la computadora).

    • Pide a los alumnos que, en parejas, comenten: ¿Qué herramienta les resulta más significativa o cercana? ¿Alguna vez han usado alguna de estas en su casa o comunidad?

    • Invita a compartir voluntariamente (2-3 alumnos).



  2. Planteamiento del problema:



    • Expón el objetivo de la clase: “Hoy vamos a reflexionar y experimentar cómo las herramientas y máquinas han sido creadas y adaptadas para aumentar nuestras capacidades, atender necesidades y resolver problemas en comunidad, ¡y cómo el trabajo en equipo es esencial para su uso y mejora!”

    • Menciona que desde la interculturalidad c