Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema transversal: Lectoescritura
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes desarrollen habilidades para observar, analizar y describir a partir de su entorno inmediato, utilizando la oralidad y la escritura, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico en un trabajo colaborativo de proyecto comunitario.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• Saludo inclusivo y bienvenida, asegurando que todos los estudiantes se sientan integrados.


• Pregunta disparadora: «¿Alguna vez has explicado cómo es tu casa, o tu mascota, o has contado cómo es tu lugar favorito? ¿Por qué es importante poder describir las cosas que nos rodean al resto de las personas?»


• Dinámica breve: «El objeto misterioso» (El docente lleva un objeto dentro de una bolsa, lo describe sin mostrarlo y los alumnos tratan de adivinarlo).


• Reflexión colectiva: ¿Qué palabras usamos para describir? ¿Por qué a veces es difícil? ¿Qué ayuda a que los demás entiendan mejor lo que decimos?

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en proyecto comunitario e interdisciplinariedad con lectoescritura

• División en pequeños equipos inclusivos, teniendo en cuenta las fortalezas individ