Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Funciones - Relaciones proporcional y no proporcional
Enfoques transversales: Vida saludable, pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar el tema y motivar la indagación.

Estrategias:

• Recepción cálida y breve plática sobre hábitos alimenticios diarios (desayuno, colaciones, etc.).


• Pregunta detonadora: “¿Creen que la cantidad de calorías que consumimos está en proporción directa con los alimentos que comemos? ¿Siempre sucede así?”


• Muestra dos tablas de alimentos (ejemplo: frutas vs. dulces) y sus calorías por porción; invita a los estudiantes a observar y comentar si notan alguna relación proporcional o no proporcional entre cantidad de alimento y calorías.


• Explica brevemente el objetivo de la clase y la relación con mantener una vida saludable.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Guiar a los estudiantes a construir el conocimiento mediante la indagación, promoviendo el pensamiento crítico y la toma de decisiones saludables.

Estrategia de indagación:
Actividad central – “Comparando relaciones en la alimentación”

1. Trabajo en equipos:
   
   
   • Proporciona a cada equipo dos listas de alimentos y sus respectivas tablas: una de frutas y otra de botanas proce