Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 1
Grado: 1º Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA): El estudiante expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Valores
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Sesión: 1 de 1

1. Inicio (10 minutos)

Motivación e inclusión:

• Recibir a los alumnos con una bienvenida en español y en su lengua materna (cuando sea posible).


• Breve dinámica: “La Ola de los Números”. Todos se ponen de pie y, en círculo, cada quien dice un número en voz alta, en la lengua en la que se sienta más cómodo/a, siguiendo la secuencia del conteo hasta 20.


• Plática breve sobre la importancia de respetar y valorar los diferentes idiomas y culturas de la clase.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Por qué creen que los números nos pueden ayudar a convivir mejor?
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos cuando escuchamos nuestra lengua en la escuela?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:

• Dividir al grupo en pequeños equipos diversos (considerando inclusión y habilidades), procurando que haya hablantes de lenguas maternas diferentes en cada equipo.


• Cada equipo recibe tarjetas con desafíos numéricos:
  
  
  • Contar en voz alta (en ambos idiomas, si es posible) hasta 20, después hasta 40 y posteriormente hasta 60.
  
  
  • Contar en orden descendente a partir d