Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia: 1 de 2
Contenido: Alimentación saludable, basada en el Plato del Bien Comer; prácticas culturales; toma de decisiones para favorecer salud, medio ambiente y economía familiar.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, y Educación Socioemocional
Problema eje: Alimentación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• El docente presenta imágenes de diferentes platos típicos locales y algunos alimentos que suelen comerse en el desayuno, comida y cena.


• Pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué alimentos reconocen?
  
  
  • ¿Cuáles consumieron hoy o ayer?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante lo que comemos?
  
  
  
  

2. Planteamiento del problema (5 minutos)

• Se presenta una breve historia:
  “Luis se siente cansado y le cuesta trabajo concentrarse en la escuela. Suele desayunar solo pan dulce y leche. ¿Creen que lo que está comiendo le ayuda a sentirse bien?”


• Se invita a los alumnos a comentar:
  
  
  • ¿Qué podría hacer Luis para tener más energía y salud?
  
  
  • ¿Ustedes alguna vez se han sentido así?
  
  
  
  


• Se introduce el problema eje: “¿Cómo podemos elegir alimentos que nos ayuden a estar sanos, cuidar el ambiente y ahorrar dinero