Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Eje: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Contenido transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a los alumnos sobre el valor de los ecosistemas y su estado actual.

• El docente da la bienvenida y plantea una pregunta detonadora:
  “¿Se han dado cuenta de cómo ha cambiado nuestro entorno? ¿Qué cosas buenas y malas observan en los parques, bosques o ríos cerca de nuestra comunidad?”


• Se invita a 2-3 alumnos a compartir sus ideas.


• Se proyecta brevemente una serie de imágenes contrastantes (ecosistemas sanos y dañados) para provocar la reflexión.


• Se solicita a los alumnos que, en una hoja o cuaderno, escriban o dibujen algo que les preocupe del entorno donde viven.

2. Presentación del Problema (Aprendizaje Basado en Problemas) (5 minutos)

Propósito: Generar un reto auténtico y significativo para los alumnos.

• El docente presenta el escenario:
  “Imagina que un grupo de científicos ha encontrado que en nuestra comunidad existen riesgos que amenazan los ecosistemas: basura en el parque, incendios, tala de árboles, contaminación de ríos. Ellos necesitan que un grupo de expertos (ustedes) les ayuden a identificar cuáles son los principales problemas, sus causas y a pensa