"¿Cómo somos y cómo convivimos?"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Valores, Interdisciplinariedad

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos valoren sus experiencias sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1: "¿Cómo somos y cómo convivimos?"

1. Inicio (10 minutos) – Activación y motivación

Actividad: “Reflejos de mi grupo”
El docente invita a los estudiantes a formar un círculo. Cada alumno menciona una cualidad personal (por ejemplo: soy paciente, me gusta ayudar, me enojo rápido). El docente registra en el pizarrón las palabras o frases clave.
Luego, plantea la siguiente pregunta generadora:
¿De qué manera nuestras formas de ser influyen en cómo pensamos, actuamos y nos relacionamos?

Propósito:
Promover la auto-reflexión y activar el conocimiento previo sobre la diversidad de formas de ser y convivir.

2. Desarrollo (25 minutos) – Investigación, diálogo y servicio

Actividad 1: “Historias que nos enseñan” (10 min)
El grupo se divide en equipos pequeños. Cada equipo recibe una breve historia relacionada con situaciones de convivencia diaria en la escuela (por ejemplo: un conflicto entre compañeros, alguien que ayuda a otros, una situación de discriminación o inclusión).
Cada equipo analiza la historia a partir de tres preguntas:

• ¿Cómo actuar