"¡Jugamos y hablamos con nuestras palabras!"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Proyecto comunitario: "Palabras que nos cuidan y nos unen"
Relación interdisciplinar: Atención a la inseguridad desde el reconocimiento de la lengua y la expresión oral
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje

Secuencia Didáctica – Sesión 1: "¡Jugamos y hablamos con nuestras palabras!"

1. Inicio – Círculo de la Palabra Comunitaria (10 minutos)

Propósito: Dar la bienvenida, crear ambiente de confianza y activar saberes previos sobre formas de expresión oral y lenguas de la comunidad.

• Recepción cálida: La maestra saluda en español y en la lengua originaria de la comunidad (si la hubiera), invitando a los niños a responder libremente.


• Dinámica de círculo: Sentados en círculo, la maestra pregunta:
  "¿Cómo saludan en casa? ¿Conocen palabras o canciones en otras lenguas?"
  Se fomenta que cada niño comparta una palabra, gesto o saludo que utilice cotidianamente, resaltando la diversidad de expresiones y enfatizando que todas las formas de hablar son valiosas.

Enfoque intercultural y pensamiento crítico:
La maestra guía una breve reflexión: "¿Por qué creen que hay distintas formas de salu