La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – HISTORIA II SECUNDARIA

Tema central:
La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA):
Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Enfoques transversales:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Inclusión y atención a la diversidad


• Desarrollo de habilidades de lectoescritura

Duración:
50 minutos

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, introducir el problema central y motivar la indagación.

Estrategias:

• Dinámica de preguntas iniciales en grupo:
  
  
  • El docente plantea preguntas detonadoras:
    “¿Por qué algunas ciudades crecieron mucho más que otras en Europa y Asia en el Siglo XV?”
    “¿Qué papel tuvo el comercio en estos cambios?”
  
  
  
  


• Presentación del problema a investigar (situación-problema):
  “Imagina que formas parte de un grupo de comerciantes y navegantes en el siglo XV. De repente, ves cómo algunas ciudades crecen rápidamente y se vuelven muy poderosas. ¿Por qué pasa esto? ¿Qué cambia en la forma de viajar, comerciar y relacionarse entre Europa y Asia? ¿Cómo lo puedes explicar?”


• Inclusión lectora:
  Se reparte una breve lectura adaptada (fragmento de texto sencillo) sobre una metrópoli clave (Venecia o Estambul), con vocabulario adaptado y pictogramas para alumnos con necesidades específicas.


• Producto del inicio:
  Los estudiantes redactan en equipos una lista de palabras clave o ideas principales que surgen de la lectura y preguntas iniciales