La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia de México (2º Secundaria)
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase I: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y presentar el problema de indagación.

1. Recepción y ambientación:
   Saludo de bienvenida, breve explicación de la dinámica de la clase.
   Actividad detonadora:
   Muestra en el pizarrón una imagen de un códice donde se aprecie una reunión entre diferentes líderes indígenas y pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Quiénes creen que aparecen en la imagen?
   
   
   • ¿Creen que antes de la llegada de los españoles los pueblos indígenas vivían en paz entre sí? ¿Por qué sí o por qué no?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:
   Se lee en voz alta (de manera colectiva) el siguiente caso:
   *"Imagina que eres un joven noble en la gran ciudad de Texcoco en el año 1518. Has escuchado rumores sobre guerras, alianzas y traiciones entre las ciudades más poderosas del Valle de México. Un día, tu gobernante te pide investigar: ¿Por qué existen tantas tensiones y acuerdos entre los diferentes señoríos? ¿Qué buscan? ¿Cómo se forman las alianzas y por qué algunos pueblos se enfrentan?"