Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria (10–12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Disciplina), Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1/2
Propósito didáctico anual (PDA):
Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.

OBJETIVO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes identifiquen, mediante la observación, la indagación y la colaboración, las principales características de los movimientos de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar, así como su importancia histórica y cultural.
Además, reconocerán la importancia de la disciplina en el trabajo científico y en el trabajo en equipo.

1. APERTURA (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión:

• Recibe al grupo con una pregunta detonadora:
  ¿Por qué tenemos día y noche?, ¿Por qué las estrellas y los planetas se mueven en el cielo?


• Facilita la participación de todos y todas, permitiendo que quien así lo necesite, use apoyos visuales, orales o escritos.


• Haz un breve repaso visual con imágenes del Sistema Solar (planetas, Sol, cometas) para que cada niño o niña exprese qué conoce o qué le llama la atención.


• Explica que a través de preguntas y experimentos, descubrirán cómo se mueven los planetas y por qué es importante la disciplina en la cie