La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía 1º Secundaria

Sesión 1 de 2: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Duración: 50 minutos
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes de Trabajo: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

Actividades:

• Presentación del problema: Se proyecta una imagen de dos mapas: uno mundial y otro de México, ambos con distintas zonas marcadas en azul, representando cuerpos de agua.


• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que algunas regiones del mundo y de México tienen gran cantidad de agua y otras muy poca? ¿Cómo afecta esto a las personas que viven ahí?”


• Dinámica rápida:
  Los estudiantes, en parejas, comparten por 3 minutos sus ideas sobre la pregunta y las escriben en post-its, los cuales se pegan en un mural dividido en “México” y “Mundo”.


• Breve socialización:
  El docente lee en voz alta algunos post-its, enfatizando la diversidad de opiniones y experiencias, y planteando la importancia de analizar la distribución del agua no solo desde lo físico, sino también desde lo social y cultural (interculturalidad crítica).

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Guiar la exploración y análisis de la distribución de aguas continentales y su impacto, con énfasis en habilidades de comprensión lectora