Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Español (proyecto interdisciplinar con Ciencias Naturales)
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos
Modalidad: Proyecto comunitario
Temática transversal: Alimentación saludable
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes leen textos autobiográficos e identifican las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos, a partir de la lectura de fragmentos autobiográficos, sean capaces de reconocer la organización temporal de los hechos descritos, y reflexionen sobre la importancia de una alimentación saludable a través de sus propias experiencias.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Activación y contextualización:

• Saludo afectuoso y breve dinámica inclusiva para fomentar la participación (rueda de palabras, en la que cada quien dice brevemente un platillo típico de su comunidad o familia).


• Presentación del objetivo de la sesión, explicando que vamos a leer historias reales de personas que cuentan algo sobre su vida, y que vamos a fijarnos en cómo cuentan qué pasó primero, después y durante cuánto tiempo.


• Conexión con la alimentación: preguntar al grupo si recuerdan alguna anécdota relacionada con la comida en familia, en la escuela o en su comunidad.


• Enfatizar que todas las historias y experiencias son valiosas, y que cada quien tiene distintas costumbres y preferencias alimenticias.

2. Desarrollo (25 minutos)

A) Exploración de textos autobiográficos (10 minutos):