Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Disciplina

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, crear un ambiente de confianza y pertenencia.

• Saludo intercultural: El docente saluda en dos lenguas originarias locales (ej. náhuatl y español) y explica brevemente el significado del saludo, resaltando la riqueza cultural y la importancia del respeto a las diferentes formas de comunicarse.


• Dinámica “Mi nombre, mi historia”: Cada niño dice su nombre, menciona de dónde proviene su familia y, si lo desea, comparte una palabra de su cultura o comunidad. El docente modela primero, mostrando interés y respeto.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante sentirnos parte de nuestra familia y de nuestra comunidad? ¿Qué valores vivimos ahí?

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Reflexionar sobre valores y diferencias culturales; fomentar la disciplina positiva a través del trabajo colaborativo.

• Lectura breve (intercultural): El docente lee en voz alta el cuento “La fiesta de la comunidad” (o un texto breve seleccionado que muestre cómo las familias y comunidades celebran