Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Nivel: Preescolar, 3º (Edades 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Secuencia didáctica interdisciplinar
Problema central: Cuidado del ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

APERTURA (10 minutos)

Inicio motivador y conexión con cultura y lectura

• Se invita a los niños a sentarse en círculo y observar imágenes impresas de paisajes locales, plantas, animales y personas realizando acciones en la comunidad (mercado, parque, calle limpia y sucia, etc.).


• La docente narra un cuento breve ambientado en la comunidad: “El gran árbol y sus amigos”, donde un árbol narra cómo vive feliz con los animales y personas, pero se entristece cuando la basura lo rodea o el agua escasea.


• Se hacen preguntas detonadoras para activar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué te gustó del cuento?
  
  
  • ¿Hay algo parecido en tu comunidad?
  
  
  • ¿Cómo crees que se siente el árbol cuando hay basura?
  
  
  
  


• Se fomenta la intervención y la escucha respetuosa, escribiendo juntos en un cartel algunas palabras clave que digan los niños sobre el cuento (ejemplo: limpio, sucio, agua, feliz, triste).

DESARROLLO (25 minutos)

Exploración del problema - Aprendizaje Basado en Problemas

• Se presenta el problema base a través de una situación:
  “En la co