Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de sucesos autobiográficos
Sesión 1 de 2

Grado: 5° de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Explorando mis historias

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que las y los estudiantes escriban la narración de hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a sus ideas.

Metodología:
Proyecto comunitario e interdisciplinar, con enfoque en la mejora de la lectoescritura, la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e inclusión

• Saludo inclusivo: bienvenida en diferentes lenguas presentes en el aula, promoviendo la valoración de la diversidad cultural.


• Charla breve: ¿Qué es una autobiografía? ¿Quiénes han escuchado historias familiares o comunitarias?


• Lluvia de ideas: Platicar sobre algún recuerdo importante de su propia vida o de la vida en comunidad, resaltando que cada historia es valiosa y única, y que todas pueden ser apreciadas y escritas.

Recursos de apoyo para inclusión:

• Uso de imágenes (láminas) para estudiantes con dificultades de lectura.


• Apoyo de compañeros tutores para alumnos con necesidades educativas especiales.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura modelada (10 minutos)

• El docente lee en voz alta una autobiografía corta de un personaje relevante de la comunidad local o de alguna cultura originaria (puede ser adaptada al nivel del grupo).


• Mientras lee, el docente va señalando en la pizarra ejemplos d