Estilos de vida activos y saludables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 5
Contenido: Estilos de vida activos y saludables
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Secuencia Didáctica: Sesión 1 — Explorando la vida activa y saludable desde nuestras historias y juegos

OBJETIVO (PDA):
Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.

PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE SERVICIO EN ESTA SESIÓN:
Que niñas y niños identifiquen y compartan, mediante relatos y juegos, formas activas y saludables de vivir, valorando la diversidad cultural de sus familias y comunidades, y preparándose para compartir lo aprendido en un futuro servicio a su escuela o colonia.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. INICIO (10 minutos)
   • Saludo intercultural: Saluda a las y los estudiantes en dos o tres lenguas indígenas y español, reconociendo la diversidad del aula.
   • Plática inicial: Pregunta, “¿Qué es para ustedes estar sanos y activos? ¿Quién hace ejercicio o juega en casa? ¿Con quién?”
   • Lectura compartida (integrando comprensión lectora): Lee en voz alta un breve cuento ilustrado sobre un niño o niña de una comunidad indígena mexicana y sus juegos tradicionales activos (como el trompo, la cuerda, el balero, la rayuela, etc.). Haz preguntas orales sobre el cuento (“¿Qué juegos practicaba la niña? ¿Quiénes jugaban juntos? ¿Por qué es bueno jugar así?”) para fomentar la comprensión lectora oral.
   • Relación con la vida cotidiana: Pregunta si alguien conoce