Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Mildret Aldelheydi Martínez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Estableciendo relaciones positivas en la diversidad
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología:
Aprendizaje-Servicio (ApS) – Los alumnos participarán en una actividad lúdica y colaborativa, que involucra tanto el aprendizaje sobre la diversidad como la prestación de un servicio a su comunidad escolar: crear juntos un mural que celebre las distintas formas de ser y convivir.
Perspectiva:
- Enfoque de Inclusión: Asegurando que todas y todos puedan participar, considerando sus diferentes capacidades, intereses, y formas de expresión.
- Igualdad de género: Promoviendo el trato respetuoso y equitativo entre niños y niñas, así como la visibilización de diferentes roles y características sin estereotipos.
Problema a atender:
Dificultades en la convivencia escolar — cómo relacionarse de manera positiva con personas diferentes a mí.
Áreas interdisciplinares:
- Educación Socioemocional
- Expresión Artística
- Lenguaje y Comunicación
DESARROLLO DE LA SESIÓN
1. Actividad de bienvenida: “La ronda de los saludos” (5 minutos)
Niños y niñas formarán un círculo. Iremos pasando una pelota suave: quien la reciba debe decir su nombre y un saludo en el idioma o forma que prefiera (puede ser con gestos, palabras, o simplemente una sonrisa). Todos y todas, sin excepción, participan como puedan.
Objetivo: Reconocer y