Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones estratégicas para solucionar situaciones de juego y cotidianas de manera asertiva.

Objetivo (PDA): Los alumnos tomarán decisiones estratégicas basándose en las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas de manera asertiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Lentitud al realizar actividades y problemas de lectoescritura.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al pensamiento lúdico y estratégico

• Presentar el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una actividad lúdica que fomente el pensamiento estratégico, como un juego de mesa o un rompecabezas.


• Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y cómo afectaron el resultado.


• Asignar una actividad de juego en casa relacionada con la toma de decisiones estratégicas.

Sesión 2 (45 minutos): Aplicación del pensamiento lúdico en situaciones cotidianas

• Discutir en grupo las situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones estratégicas, como resolver conflictos entre compañeros, organizar el tiempo de estudio, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para cada situación.


• En parejas, los alumnos elegirán una situación y crearán un juego de roles donde pongan en práctica las decisiones estratégicas.


• Presentar los juegos de roles en grupo y reflexionar sobre las decisiones tomadas.

Sesión 3 (45 minutos): Incorporación del pensamiento lúdico en el problema de lentitud al realizar actividades

• Presentar el problema de lentitud al realizar actividades y su