La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Ricardo Frías
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Español 1º Secundaria
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura – Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


FASE 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la importancia del español como herramienta creativa y contextualizar el tema en la realidad comunitaria.


Actividades:



  1. Dinámica de apertura:

    • El docente pregunta: "¿Han notado algún problema o necesidad en su comunidad? ¿Cómo nos afecta?"

    • Los alumnos comparten experiencias breves, que pueden referirse a su colonia, escuela o entorno.



  2. Breve diálogo guiado:

    • Reflexión colectiva: ¿Cómo puede el lenguaje ayudarnos a expresar nuestras preocupaciones y buscar soluciones creativas?

    • El docente resalta ejemplos de la cultura local donde el lenguaje ha servido para resolver necesidades (cuentos, canciones, avisos, etc.).




Recursos:
Pizarrón, tarjetas de colores (para anotar ideas), imágenes alusivas a la comunidad.


FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Identificar situaciones problemáticas de la comunidad mediante la lectura de un texto breve, ejercitar la comprensión lectora, y emplear el pensamiento crítico para la propuesta de soluciones creativas.


Actividade