Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
MARÍA OSORIO- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción y Práctica guiada
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas / Vida saludable
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Respeta y pone en práctica, medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Disciplina
1. Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños exploren y utilicen diferentes herramientas y materiales con precisión y coordinación, en el marco de una actividad artística colectiva vinculada a una necesidad real de su entorno escolar, practicando normas de seguridad y de convivencia.
2. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y ambientación musical: Música suave para captar la atención y calmar.
- Círculo de diálogo: Preguntar: ¿Para qué creen que sirven las herramientas que usamos en la escuela? ¿Por qué es importante usarlas con cuidado?
- Visualización: Presentar una caja con materiales (tijeras, pinceles, plastilina, hojas, pegamento, cintas) y explicar que, como artistas, aprenderán a usarlas para mejorar su salón, trabajando juntos y cuidándonos.
3. Desarrollo (25 minutos)
Actividad central: “Manos que ayudan, manos que cuidan”
- Explicación del proyecto de Aprendizaje Servicio: Hoy iniciaremos un mural artístico para embellecer nuestro sa