Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/1
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Asignatura: Educación Física (Enfoque Vida Saludable)
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Problema interdisciplinar: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos pongan en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, valorando la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación y promoviendo la convivencia sana.

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)
Recepción y motivación

• Breve bienvenida y saludo colectivo, propiciando un ambiente de respeto y alegría.


• Presentación del objetivo del día: "Hoy vamos a jugar y aprender juntos, usando nuestros movimientos para convivir y ayudar a los demás."


• Dinámica de integración: Círculo de palabras. Cada alumno dice su nombre y un movimiento corporal que pueda realizar (brincar, girar, aplaudir, etc.), todos los demás lo imitan, promoviendo la empatía y el reconocimiento de habilidades diversas.


• Breve diálogo: ¿Por qué es importante convivir y ayudarnos cuando jugamos? Escuchar 2-3 opiniones.

2. Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje en acción y servicio

Actividad 1: Estaciones motrices cooperativas (15 min)

• Se establecen 4 estaciones con diferentes retos lúdicos (ejemplo: saltar la cuerda juntos, pasar un balón por arriba de la cabeza en fila, equilibrio en pareja, carreras de relevos con obstáculos sencillos).


• En cada estación, los alumnos trabajan en equipos pequeños, ayudándose y animándose mutuamen