La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

MARISSA ABIGAIL ROMERO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Eje temático: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Materia: Español 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Propósito didáctico (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividades:



  1. Ambientación y activación de saberes previos:
    El docente inicia la sesión con la pregunta detonadora:
    ¿Han notado que algunas personas hablan español de manera diferente en casa, en la escuela o en la comunidad?
    A partir de las respuestas, pide algunos ejemplos concretos (palabras, expresiones o formas de decir) que hayan escuchado o usado en contextos familiares, escolares o comunitarios.



  2. Lectura breve motivacional:
    Se distribuye y se lee en voz alta un testimonio corto de un adolescente mexicano que narra cómo en su familia se hablan dos variantes: español estándar y una variante regional (ejemplo, el uso del “vos” en Chiapas o ciertas palabras yucatecas).



  3. Reflexión inicial:
    Los estudiantes anotan palabras o expresiones que les parecieron interesantes o diferentes, conectando con el propósito de valorar la diversidad lingüística.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividades:



  1. Análisis y discusión guiada:

    • El grupo se divide en equipos pequeños.

    • Cada eq