Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: ELABORACIÓN E INTERCAMBIO DE RESEÑAS DE DIVERSOS TEXTOS Y/O AUDIOVISUALES

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario (comprensión lectora)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce las características y la función de las reseñas, empleando el pensamiento crítico para analizar y comentar textos y materiales audiovisuales, con el fin de apropiarse y compartir las culturas a través de la lectura y la escritura.

Momento 1: Activación de conocimientos previos y contextualización (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto Comunitario:
El docente explica que, a lo largo de dos sesiones, el grupo colaborará en la creación de una Cartelera Comunitaria de Reseñas, donde compartirán opiniones y recomendaciones sobre libros, cuentos, películas o videos que forman parte de la cultura local, nacional o mundial.

2. Preguntas generadoras:

• ¿Alguna vez has recomendado a alguien un libro, película o video? ¿Cómo lo hiciste?


• ¿Por qué es importante compartir lo que aprendemos o disfrutamos de un texto o material audiovisual con la comunidad?


• ¿Crees que las reseñas pueden ayudar a difundir la cultura?

Enfoque en comprensión lectora y pensamiento crítico:
El docente invita a los alumnos a reflexionar sobre los textos o materiales audiovisuales que han disfrutado y a pensar cómo podrían convencer a otros de su valor.

**Momento 2: Exploración guiada y a