Proyecto colectivo “El teatro que nos conecta”

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 5: Análisis y Representación de Guiones Teatrales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Proyecto colectivo “El teatro que nos conecta”

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee y analiza textos dramáticos de su elección, para reflexionar en colectivo sobre sus argumentos o tramas, las características de los personajes, así como los temas y conflictos que abordan.

Momento de la clase: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos

• Dinámica breve: “¿Qué sabemos sobre el teatro?” El docente invita al grupo a participar en una lluvia de ideas escrita sobre papelógrafo, preguntando qué es el teatro, si alguna vez han visto una obra, qué les llamó la atención.


• El docente orienta las respuestas hacia la estructura del teatro: guion, personajes, diálogo, conflicto, ambientación.

Planteamiento del proyecto comunitario

• Se presenta el proyecto: “El teatro que nos conecta”. El objetivo será analizar y representar fragmentos de guiones teatrales que reflejen aspectos de nuestra cultura y comunidad, para comprenderlos y compartir su mensaje.


• Se explica que el proceso inicia por la lectura y análisis colectivo de un guion, atendiendo especialmente a la comprensión lectora y al pensamiento crítico para interpretar sus significados.

Momento de la clase: Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida y análisis inicial

• Selección: El grupo elige, de una selección breve, un guion teatral mexicano adaptado