Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Fátima Martínez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Eje interdisciplinar: Geografía, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética
Contenido: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección.



Objetivo de aprendizaje (PDA)


El o la estudiante indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro ocasionado por la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): La clase se centrará en la resolución de un problema real relacionado con el cuidado del ambiente y el papel de las mujeres en las comunidades originarias. Se promoverá el pensamiento crítico y la reflexión sobre la vida saludable.



Secuencia didáctica de la Sesión 1


1. Inicio (10 minutos)


Estrategia: Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema.



  1. Saludo e introducción breve al tema: “Hoy vamos a conocer cómo las personas de diferentes culturas de México cuidan la naturaleza y cómo las mujeres han tenido un papel muy importante en esto”.

  2. Pregunta detonadora:
    “¿Sabían que algunas formas tradicionales de cuidar la naturaleza pue