Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

ACASIA SOLEDAD SANCHEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Inclusión, Pensamiento crítico



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Debatir acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Dinámica de activación



    • El docente proyecta una palabra clave: “DIGNIDAD”.

    • Se invita a que, en parejas, los estudiantes compartan lo que significa para ellos la dignidad y cómo la relacionan con los derechos humanos.

    • El docente recupera algunas ideas y las anota en el pizarrón.

    • Propósito: Activar conocimientos previos, generar un ambiente inclusivo, y conectar la experiencia personal con el tema global.



  2. Planteamiento del Problema (ABP)



    • Se presenta la siguiente situación problemática:
      "En distintos países, incluyendo México, muchas personas enfrentan situaciones en las que sus derechos humanos no son respetados. ¿Por qué crees que, si la mayoría de las sociedades reconocen la importancia de los derechos humanos, aún existen tantas injusticias y desigualdades?"

    • Se pide a los estudiantes reflexionar brevemente y compartir respuestas iniciales.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Trabajo Interdisciplinar: Comprensión lectora y análisis crítico

    • El do