Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 de 2
Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (atención al desinterés)
Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de apertura (10 minutos) – Círculo comunitario de saludo artístico
• Organización: Todos sentados en círculo, en el tapete del aula.
• Dinámica:
- La docente da la bienvenida con una melodía suave de fondo, saludando a cada niño por su nombre y con movimientos de las manos, invitando a los niños a elegir cómo desean saludar (palabra, gesto, seña, dibujo en el aire, sonido con las palmas, etc.).
- Se refuerza la importancia de aceptar y celebrar las diversas maneras de comunicarse, mencionando que “en nuestra comunidad todos tenemos diferentes formas de expresar lo que sentimos y pensamos”.
• Enfoque inclusivo: Se brinda apoyo visual con tarjetas de imágenes y se respeta el ritmo y modo de participación de cada niña/o, considerando necesidades diversas.

2. Desarrollo – “Así digo lo que siento, lo que quiero y lo que sé” (25 minutos)

Parte A: Exploración de lenguajes comunitarios (10 minutos)
• Se presenta una caja de los “lenguajes de mi com