Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º (alumnado de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Inclusión
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación estética:

• El aula estará ambientada con música representativa de diversas culturas de México y del mundo (breves fragmentos de son jarocho, música africana, opera europea, etc.).


• Breve dinámica de observación: Los estudiantes se sentarán en círculo y mirarán una secuencia de imágenes proyectadas de diferentes manifestaciones artísticas: pintura huichol, danza china, muralismo mexicano, arte aborigen australiano, etc.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué emociones o pensamientos les evocan estas imágenes y sonidos?
  
  
  • ¿Reconocieron alguna obra o estilo?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen tantas formas diferentes de expresar el arte?
  
  
  
  

Propósito explícito del día:

• Se les explica que, a lo largo de seis sesiones, explorarán diferentes lenguajes artísticos y conocerán cómo el arte refleja la diversidad cultural de México y del mundo.


• Se menciona que el objetivo de hoy es identificar y valorar la pluriculturalidad a través de la observación y el trabajo colaborativo.

**Fase 2: Desarrollo (30 minutos)