Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Fco. Mendez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6 - EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL / TUTORÍA DE SECUNDARIA PRIMER GRADO


Tema central:
Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


Contenido:
Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Duración:
50 minutos


Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad con el tema Valores



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Objetivo: Motivar y conectar el tema con la vida cotidiana y el servicio a la comunidad.



  1. Dinámica de activación:



    • El docente invita a los estudiantes a cerrar los ojos y pensar en una situación reciente en la que hayan tomado una decisión importante (personal, familiar, escolar).

    • Después de 1 minuto, los alumnos, en parejas, comparten brevemente qué sintieron en ese momento y si esas emociones influyeron en su decisión.



  2. Preguntas detonadoras:



    • ¿Cómo crees que tus emociones influyen en las decisiones que tomas cada día?

    • ¿Qué valores consideras estuvieron presentes en tu decisión?



  3. Propósito explícito:



    • Se explica que durante estas seis sesiones aprenderán a identificar y distinguir emociones, estados de ánimo y sentimientos, y cómo estos influyen en sus acciones y en la convivencia respetuosa y saludable con los demás.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Objetivo: Construir colectivamente el conocimiento sobre la diferencia entre emociones, sentimientos y estados de ánimo y su relación con la toma de decisiones y los valores.



  1. **Minilección interdiscip