Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los números (Sesión 1 de 2)

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Números: contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir colecciones menores a 1000; identificar regularidades en unidades, decenas y centenas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

1. Propósito del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, cuenten, ordenen, representen, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; además, que identifiquen regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

2. Apertura (10 minutos)

Situación problemática inicial:
El docente mostrará diferentes frascos transparentes con colecciones de objetos (por ejemplo: canicas, lápices y cuentas de colores), cada uno con cantidades menores a 1000. Se colocan etiquetas en los frascos con signos de interrogación (¿cuántos hay?).

Pregunta detonadora:
— ¿Cómo podemos saber cuántos objetos hay en cada frasco sin necesidad de contarlos uno por uno?
— ¿Qué ideas tienen?

Acción inclusiva:
Los estudiantes podrán observar, manipular y tocar los frascos. Se invita a estudiantes con discapacidad visual a que exploren mediante el tacto. El lenguaje de la pregunta se adapta si hay alumno con discapacidad auditiva (apoyo de pictogramas o interpretación).

Propósito de la etapa:
Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad a partir de una situa