Obtención y representación de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Matemáticas
Grado: 2º de Secundaria (12-15 años)
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo de aprendizaje (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de lectura y escritura
Duración: 50 minutos
Interdisciplinariedad: Atención al desinterés estudiantil

I. INICIO (10 minutos)

a) Activación de saberes previos y conexión cultural:

• Bienvenida cálida: Saludo y breve diálogo para conocer cómo se sienten los estudiantes.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que es importante recolectar información en nuestra vida diaria? Piensen en ejemplos de sus familias, su cultura o su comunidad.”


• Lectura breve: Proyección o lectura en voz alta de una nota periodística sencilla sobre el uso de gráficas para registrar la migración interna en México, enfatizando cómo se visibilizan problemáticas y tradiciones locales a través de datos.


• Reflexión colectiva: ¿Qué podemos aprender de nuestra comunidad si recolectamos información? ¿Cómo comunicarían esos datos a otros?

Propósito:
Fomentar la curiosidad, conectar con la vida cotidiana y mostrar la relevancia multicultural del análisis de información.

II. DESARROLLO (30 minutos)

a) Indagación guiada y trabajo colaborativo:

1. Planteamiento del reto:

• Proponer el siguiente reto a los equipos:
  “Vamos a descubrir juntos cuántas horas dedican las familias de nuestra clase a actividades culturales (música, da