Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Secuencia didáctica:
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Integración con Valores

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación estética

• Ambientación musical: Suave música instrumental de fondo, mientras los niños observan una mesa decorada con diversos objetos coloridos (frutas plásticas, bloques de madera, muñecos) propios de su contexto sociocultural.


• Exploración estética: La maestra invita a los pequeños a observar y, de manera libre, tocar y explorar los objetos, haciendo preguntas como:
  
  
  • ¿Cuál objeto te llama más la atención? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Cuántos objetos diferentes encuentras?
  
  
  
  


• Pregunta detonadora:
  "Hoy vamos a jugar a resolver un problema juntos, como detectives de números: Si tengo algunas manzanas y comparto contigo, ¿cómo sabremos cuántas quedan?"


• Vinculación con valores y pensamiento crítico:
  Se promueve la escucha activa, la empatía y el respeto por las ideas de los demás:
  "Vamos a escuchar las ideas de todos y juntos encontraremos la mejor solución."

Desarrollo (25 minutos)

Situación problemática interdisciplinar (Indagación y colaboración)